El ecoliderazgo se fomenta en tres planteles de Quito a través de una iniciativa del colegio Modelo Politécnico.
Son 30 jóvenes, entre 15 y 17 años, que cuentan con un espacio para compartir experiencias y recibir capacitación acerca del cuidado ambiental junto a estudiantes de otros colegios. En el taller de ecoliderazgo, que imparte el Colegio Modelo Politécnico de Quito, se busca, en el transcurso de dos semanas, que los estudiantes tomen conciencia de la importancia de cuidar la biodiversidad mientras mantienen contacto con la naturaleza y descubren sus beneficios.
Miriam Varea, coordinadora de los talleres de Ecoliderazgo que imparte el Colegio Modelo Politécnico de Quito, afirma que posteriormente se tiene previsto la creación de grupos o ‘ecoclubes’ en cada uno de los colegios de la ciudad para que puedan plantear sus propias propuestas ecológicas a diferentes organizaciones para que brinden su apoyo.
Entre las actividades, los estudiantes visitaron diferentes reservas y espacios como el Jardín Geobotánico, el parque Itchimbía, Metropolitano, Rumibosque, el volcán Pululahua, el Pasochoa, entre otros.
A través de estas excursiones, los jóvenes tuvieron la oportunidad de conocer parte de la riqueza natural del país, analizar la situación y discutir acerca de posibles soluciones frente a los daños que causa el ser humano en su entorno.
Los planteles María Angélica Idrovo, María Augusta Urrutia y San Francisco de Sales también se unieron a esta iniciativa que contó con el respaldo de la Universidad Politécnica Nacional y la organización Conciencia Verde, que tuvieron a cargo la capacitación y sirvieron de guías para las excursiones.
“Es un espacio de interrelación con jóvenes de otras instituciones. Aquí aprendieron, intercambiaron ideas, compartieron momentos de recreación”, señaló Varea.
Se trabajará en los barrios y se organizarán mingas. Hay la posibilidad de que el sector rural se una a esta tarea.
Su trabajo consistió en recoger la basura en los lugares indicados a fin de motivar a los visitantes a imitar su acción. Conocieron acerca de las plantas nativas, su utilidad, especies animales y su cuidado.
Posteriormente se eligió a un representante de cada colegio para que en el mes de septiembre se reúna con otros a fin de iniciar la planificación del trabajo de la red de ecoclubes. Las propuestas que plantearán incluyen la participación de la ciudadanía, “se trabajará a nivel de los barrios para que no boten basura en cualquier lado y se organizarán mingas. Hay la posibilidad de que el sector rural se una a esta tarea”, explicó la coordinadora.
Al definirse la estructura se acudirá a organizaciones relacionadas con el cuidado del medio ambiente y la educación para crear alianzas y gestionar proyectos como Acción Ecológica y mantener el trabajo con Conciencia Verde además del apoyo de los medios de comunicación.
Esta red busca establecer un mecanismo de organización orientado a la publicación de material hecho por los estudiantes para que sea distribuido a los colegios, crear huertos orgánicos, orquidearios y otras actividades que sean de interés para los jóvenes.
Uno de los puntos de importancia es enseñarles acerca de la generación de residuos sólidos y el reciclaje, es decir que aprendan a clasificar la basura y a través de los hábitos diarios manejar estos residuos. De igual forma se abordan temas como la contaminación de medios acuíferos, como el río quiteño Machángara que es uno de los más contaminados, pese a que atraviesa el centro sur de la ciudad. En cuanto al aire, se habló de la emisión de gases, contaminación por ruido y visual. A mediano plazo se prevé trabajar con colegios no solo de Quito sino también de otras ciudades.
Christian Salguero, presidente de Conciencia Verde una entidad de autogestión, quien trabajó como guía y capacitador de los talleres, afirma que participar con el colegio Modelo Politécnico forma parte de un proyecto que esta organización lleva adelante que se denomina “Educar para cambiar”.
El mismo incluye seis partes, tres teóricas y tres prácticas, en las que los estudiantes reciben capacitación acerca del calentamiento global, áreas protegidas, contaminación, biodiversidad y otros temas.
Pese a que el grupo hará varios estudios y proyectos de conservación ambiental, Salguero reconoce que no es trabajo fácil, “la gente no tiene interés en las propuestas ambientales”.
La importancia de trabajar con jóvenes radica en que aún están a tiempo de cambiar sus hábitos de vida para que no contaminen el ambiente. Sin embargo, esta actitud lo reflejan de mejor manera las instituciones particulares, admitió Salguero.
Varios proyectos ecológicos similares se han desarrollado en otras regiones del país. En El Oro existe el eco-club del colegio nacional técnico “Leovigildo Loayza Loayza”, de Piñas, que está conformado por un grupo de jóvenes voluntarios ambientalistas.